O USO DOS BLOGS NA EDUCAÇÃO

AVALIANDO O CURSO SOBRE TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO!

2009-07-25T07:52:00.000-07:00

"Há necessidade de sermos homens e mulheres do nosso tempo, que empregam todos os recursos disponíveis para dar o grande salto que a nossa educação está a exigir" PAULO FREIRE

Ao chegarmos as término do curso "TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO "é importante pararmos para realizar uma auto-avaliação em relação ao nosso desempenho e as aprendizagens e experiências adquiridas durante a participação e realização do curso.
Eu adorei o curso! Foi uma oportunidade maravilhosa de atualização, de aprendizagem e de retomada e reflexão sobre conhecimentos pedagógicos, aliados à utilização das tecnologias no desenvolvimento do currículo.
As leituras foram extremamente enriquecedoras, contribuindo e nos dando uma fundamentação teórica sólida em relação ao conteúdo desenvolvido. Gostei muito das atividades propostas, que nos permitiam refletir e colocar os nossos posicionamentos. Ao mesmo tempo, em que aprendíamos fazendo, nos preparavam para colocar em prática esta metodologia com os nossos alunos.
É um curso que exige bastante dedicação, tempo para as leituras e para a elaboração das tarefas. Acho que pressupõe também um bom embasamento pedagógico para acompanhar e assimilar os assuntos que são abordados no curso.
Foi um dos cursos mais completos que participei, por aliar a teoria à prática.
Este foi o primeiro curso que fiz à distância. Gostei muito da experiência de poder reaalizar as tarefas no meu ritmo, de poder retomar os textos , de revisar e de refazer as tarefas, na medida que ia elaborando e assimilando as tarefas.
Professor! É um curso que vale à pena! Se tiver oportunidade realize! Com certeza os benefícios vão ser maiores que as dificuldades encontradas!

REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO

2009-07-25T07:45:00.000-07:00

Considero, de suma importância em um curso sobre as Tecnologias de Educação, a reflexão sobre para quem ensinar, o que ensinar, porque ensinar, como ensinar e aprender, reconhecer os interesses e as diferenças existentes nas escolas.

“Currículo não são conteúdos prontos a serem passados para os alunos. São uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas”.

“Currículo trabalha tanto com o conhecimento organizado, sistematizado e selecionado em estruturas previamente concebidas, como o conhecimento que o aluno traz do seu contexto de vida”.

Considero que as mudanças desejadas e necessárias na educação, devem começar, por uma séria e ampla discussão em relação aos currículos, envolvendo toda a comunidade escolar, o que já está sendo realizado por iniciativa do MEC e pode ser acompanhado no documento produzido pela Secretaria de Educação Básica em 2007 “Indagações sobre o Currículo.

Currículo e Desenvolvimento Humano”.

Hoje são inegáveis as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo, quando o professor tem objetivos claros na sua utilização, conhece os recursos que utiliza e integra-os ao seu projeto curricular. Esta integração potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na sala de aula, redimensionando o papel da escola e do professor, através do uso das tecnologias no desenvolvimento de projetos com os alunos, transformando a sala de aula em um espaço que enfatiza a construção e a reconstrução de conhecimentos por meio de interações e de reflexões e que contribui na formação de cidadãos conscientes e participantes, contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e que sejam capazes de aprender ao longo da vida.

RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO

2009-07-12T06:42:00.000-07:00

Gostaria de socializar com vocês uma experiência utilizando um vídeo da TVEscola: "Que bichinhos mais bonitos!'.
A utilização deste vídeo de Paulo Zola e Francis Monteiro possibilita o desenvolvimento de um Projeto Pedagógico com crianças das séries iniciais, integrando Ciências e Língua Portuguesa, realizando um estudo sobre a vida dos animais domésticos e selvagens, seu habitat, alimentação, importância dos cuidados com o meio ambiente e animais.
Bem como, trabalhar encontros consonantais, dígrafos e dificuldades ortográficas, apresentadas por crianças de 2a séries do Ensino Fundamental: CH/NH/LH/X/H/BR/CR/RR/J/G/ através da leitura e escrita dos nomes dos animais e a produção de frases e textos.
Este projeto tem a duração de 5 aulas .
Os alunos precisam estar em processo de alfabetização, conhecer as letras e os sons do nosso alfabeto.
Eles são previamente avaliados através de um ditado de palavras: galinha/chave/cachorro/olho/preto/girafa/trem/fruta/jacaré/hipopótamo.
As estratégias utilizadas para o desenvolvimento deste trabalho, iniciam por uma conversa com alunos sobre os animais, que eles conhecem, onde vivem, sua alimentação e cuidados que necessitam.
O professor, escreve o nome dos animais no quadro-de-giz.
Em um segundo momento, assistem o vídeo conhecendo outros animais e o professor complementa a lista .
Os alunos utilizam o programa Paint para copiar a lista com os nomes dos animais.
Realização de atividades variadas com os nomes dos animais: leitura, separação de sílabas, jogo de memória em duplas, bingo.
Produção de frases e textos.
A avaliação do projeto será feita através da observação e do registro do desempenho e avanços dos alunos durante a realização das atividades, análise das produções escritas e aplicação de ditado para diagnóstico e verificação da aprendizagem.
Esta experiência será postada no Portal do Professor, com o título:"APRENDENDO NO COMPUTADOR".

VISITE O SITE É MUITO INTERESSANTE !!! UTILIZE OS VÍDEOS PARA O TRABALHO COM OS SEUS ALUNOS!!! FAÇA O SEU PROJETO!!!!! UTILIZE AS NOVAS TECNOLOGIAS EM SUA SALA DE AULA!!!!
VISITE também http://portaldoprofessor.mec.gov.br e conheça outras experiêcias de professores no "Espaço aula "Experiências para o Ensino Fundamental -Alfabetização -Evolução da escrita alfabética-

CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL

2009-06-25T06:43:00.000-07:00

Gostei muito de conhecer os repositórios de material digital, disponíveis na rede ! Acho que é muito importante que o professor tenha oportunidade de conhecer para introduzir as novas mídias na sua prática pedagógica!!!

ACHEI INTERESSANTE!!!!!

“A CASA DE VINICIUS” Uma animação de Andrés Lisban você encontra http://portacurtas.com.br

“ACHADO”- X/CH ; “ESPELHO” – LH; “FERRUGEM” G/J ensinam a grafia correta por meio de teatro de bonecos. Você pode conhecer em http://.domíniopúblico.gov.br

“CASA FEIA” de Mary e Eliardo França, em áudio no http://portaldoprofessor.mec.gov.br

“GUARDIÕES DO MEIO AMBIENTE” “JOGUE O LIXO NO LUGAR CERTO” “VAMOS PRESERVAR” “AMIGUINHOS DO REINO ANIMAL” “QUE BICHINHOS MAIS BONITOS”, conheça em http://www.youtube.comtvescola

“PROGRAMA ALFA E BETO”: MANUAL DE CONSCIÊNCIA FONÊMICA; COMO UTILIZAR O LIVRO; COMO ENSINAR CALIGRAFIA; COMO DESENVOLVER FLUÊNCIA VERBAL USANDO OS MINI LIVROS; DITADOS NO PROGRAMA www.alfaebeto.com.br
Você encontra para empréstimo no Núcleo de Tecnologia em Passo Fundo, estes e outros 300 títulos gravados em mídias em DVD para todas as disciplinas.

PROFESSOR! VISITE http://midiapf.blogspot.com CONHEÇA O QUE ESTÁ DISPONÍVEL NA TV ESCOLA E NO SALTO PARA O FUTURO! UTILIZE EM SUAS AULAS! VALE A PENA!

PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR

2009-06-16T07:15:00.000-07:00

Tive oportunidade de visitar e conhecer os produtos e objetos do Portal do Professor, Domínio Público e, fiquei surpresa com a quantidade e qualidade dos materiais ali encontrados.

São muitos os caminhos e inúmeras as possibilidades de informação e de recursos em vídeos, animações e arquivos de áudio, que estão à disposição do professor em todas as áreas e níveis de ensino.

Por ser algo novo para mim, a pesquisa na internet, tive um pouco de dificuldade, com alguns termos e na seleção dos produtos, mas valeu à pena esta viagem em busca de novos recursos e conhecimentos!

Gostaria de indicar para os meus colegas os seguintes sites que despertaram o meu interesse e que são relacionados a alfabetização e ao trabalho com professores:

No Educacert portal de vídeos relacionados a diversos temas em educação: “ 3 vídeos para motivar reuniões e reflexões” no www.educacert.com.br

Achei interessante estes vídeos, porque diante de tantas mudanças que estão ocorrendo na educação é sempre bom, parar e refletir sobre a nossa prática pedagógica.

· No Educarede, gostei de um vídeo : “Geração interativa”, que trata da realidade dos nossos alunos, uma geração super equipada, multitarifeira, que já nasceu e lida com naturalidade com as novas tecnologias www.educared.org.br

· “Muda Escola – Professor! Muda essa aula!” Um programa de rádio com entrevistas com professores relatando suas experiências, dicas, músicas, sugestões para os professores, de um maneira bastante informal e descontraída,vale à pena acessar www.escolabrasil.org.br

· No Domínio Público gostei das obras de Literatura Infantil e temas relacionados à educação e a alfabetização e ao letramento.

Enfim, existe material para todos os gostos e interesses! Hoje temos a oportunidade de pesquisarmos, nos informarmos e nos atualizarmos, sem sair de casa.

Isto é uma verdadeira revolução na educação, mas que passa pela inclusão digital do professor, para que ele possa trazer para a sala de aula, todas estas possibilidades, adequando aos seus objetivos e aos interesses dos alunos.

SALTOS NO TEMPO

2009-06-16T05:57:00.000-07:00

No curso que estamos participando sobre as Tecnologias na Educação, no capitulo que trata da prática pedagógica e mídias digitais tivemos oportunidade de assistir o vídeo Saltos no Tempo com o Bloco do Passo. É um trabalho muito interessante e inovador, onde o autor Lucas Ciavatta criou uma partitura escrita em um editor de apresentações, para conceber e comunicar para os seus instrumentistas, os salteadores no tempo sua composição com suporte em tecnologia digital.
Esta apresentação realizada por um grupo profissional, envolvendo o corpo, ao som de palmas e de movimentos sincronizados nos leva a pensar sobre a importância do trabalho em grupo, onde o resultado depende da participação, cooperação e autonomia de cada um dos participantes para o sucesso na execução da tarefa. Cada aluno necessita participar e contribuir com a sua parte para alcançarmos os objetivos propostos no trabalho em sala de aula.

Visite e conheça o trabalho deste grupo! No site www.opasso.com.br

RELATO DA EXPERIÊNCIA

2009-05-31T10:46:00.000-07:00

APRENDENDO NO COMPUTADOR

O projeto “APRENDENDO NO COMPUTADOR”, nasceu
do desejo de utilizar a tecnologia para auxiliar crianças com dificuldades de aprendizagem.
O trabalho vêm sendo desenvolvido desde 2OO4, no Centro Especializado de Assistência ao Educando, com apenas um computador, sem internet, com crianças de 1^a a 4^a séries do Ensino Fundamental, com histórico de reprovação e/ou transtornos de linguagem, que são encaminhadas pelas Escolas Estaduais de Passo Fundo RS ao CEAE, onde passam por avaliação neurológica e psicopedagógica.
O objetivo do projeto é uso o computador como ferramenta educacional, utilizando softwares e programas educacionais com crianças com dificuldades de aprendizagem.
Como este trabalho faz parte do atendimento psicopedagógico realizado no CEAE, são atendidas em média 15 crianças por semestre.
O trabalho é realizado individualmente ou em duplas, em encontros semanais, com a duração de uma hora, onde são utilizados jogos e programas educacionais, previamente selecionados de acordo com a série e dificuldades apresentadas pelas crianças.
Os recursos utilizados são programas e softwares educacionais: Paint, Drawing for Childrens, Coelho Sabido Pré, 1^a e2^a séries, Dally Doo , Alfabetização e os mais belos Contos Clássicos .
No decorrer da realização desta experiência observou-se que as crianças demonstram muito interesse durante as atividades, participam ativamente dos jogos no computador, havendo maior adesão ao tratamento, diminuindo a evasão e as faltas nas sessões.
Nos depoimentos dos pais e professores constatou-se melhor desempenho escolar.
Segundo Vigoski, o lúdico influencia o desenvolvimento da criança. É através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.
Constatamos neste projeto, que os jogos são importantes instrumentos pedagógicos e podem contribuir no processo de aprendizagem, quando são previamente avaliados pelo professor e utilizados com objetivos definidos, levando em consideração o conteúdo, adequação a faixa etária dos alunos e aos objetivos a que se propõe.
O que mais nos chamou atenção na realização deste trabalho foi a mudança na postura dos alunos, desde as sessões de avaliação, quando se mostram tristes e inseguros, por não conseguirem aprender, e no trabalho com os jogos no computador, quando eles mostram a sua capacidade, errando, acertando e aprendendo.
Confirmando o que dizem as psicopedagogas Alba Maria Lemme Weiss e Mara Lúcia R.M. da Cruz em seu livro: A informática e os problemas escolares de Aprendizagem: “No computador, o erro pode não ser “fracasso”e sim exigir reflexão/ busca de outro caminho, “erro construtivo”.

A partir desta experiência e dos resultados obtidos, no ano de 2005, nasceu o “Projeto Aprendendo e Ensinando no Computador” que foi desenvolvido em parceria com o Núcleo de Tecnologia de Passo Fundo, em encontros quinzenais com professores de Classes Especiais, Classes de Recursos e de séries iniciais, de 8 Escolas Estaduais de Passo Fundo, que possuem Laboratórios de Informática, visando a utilização dos programas e softwares educacionais, no trabalho com crianças que apresentavam dificuldades na aprendizagem, em suas próprias escolas.

Referências Bibliográficas:

Vygoski, Lev, Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.São Paulo: Ícone/EDUSP.1988

Weiss,Alba Maria Lemme e Cruz,Mara Lúcia , A informática e os problemas de aprendizagem. DPSA Editora

APRENDENDO NO COMPUTADOR !

2009-05-23T05:38:00.000-07:00

Este projeto vêm sendo desenvolvido desde 2004, no Centro Especializado de Assistência ao Educando-órgão setorial da 6a Coordenadoria de Saúde de Passo Fundo, RS.
O público alvo deste projeto são alunos de 1a a 4a séries do Ensino Fundamental de Escolas Estaduais de Passo Fundo, com histórico de repetência e/ou transtornos na linguagem e na escrita, que são encaminhados para avaliação e atendimento psicopedagógico.
O objetivo deste projeto é uso do computador como ferramenta educacional, utilizando programas e softwares educacionais no trabalho com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem.
O traballho é realizado individualmente ou em duplas, em encontros semanais, com a duração de uma hora, onde são utilizados jogos e programas educacionais, previamente selecionados, de acordo com a série e dificuldades apresentadas pelas crianças.
Os recursos utilizados são um computador, sem acesso à internet e softwares educacionais:
Paint, Drawing for Childrens, Coelho Sabido, Dally Doo, Alfabetização, Aurelinho e Os mais belos contos Clássicos.
A avaliação se dá através da observação do aluno durante as sessões , na sua participação e desempenho nos jogos e atividades propostas.como ditados e elaboração de frases e textos.

ACHEI MUITO INTERESSANTE O BLOG DE JOGOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA RAIO DE LUZ E PODE SER UTILIZADOS NO TRABALHO COM OS ALUNOS, QUANDO TEMOS ACESSO A WEB!
VISITE E CONHEÇA http:www.escolaraiode luz.blogspot.com
OUTRA POSSIBILIDADE DE TRABALHO VOCÊ ENCONTRA NO VÍDEO: Que bichinhos mais bonitos .

PLANEJANDO ATIVIDADES COM HIPERTEXTO

2009-05-15T09:56:00.000-07:00

Realizando as leituras do Hipertexto sobre a internet , como um espaço de autoria, gostei muito de ler sobre "blogs e fotoblogs, vivendo em comunidade. Este texto vêm ao encontro de muitas idéias que tenho e acredito, em relação ao uso dos blogs na educação,trazendo novos subsídios e informações sobre o assunto.
Visitei e recomendo: O Blog"INFOEDU"http://www.bloginfoedu.blogspot.com
da professora Ana Margô Mantovani, que possui mais de uma centenade blogs pedagógicos e outros recursos disponíveis na rede ( wiki, wikiquests etc...), sempre com uso pedagógico.
Achei maravilhoso!!! VALE A PENA NAVEGAR NESTE BLOG!!! E LER O ARTIGO :
"Sete motivos para um professor criar um blog" da Dra BETINA VON STAA
Em seu blog a professora Ana Mantovani diz: "Os estudos nos mostram que o uso dos blogs na educação está crescendo,cada vez mais professores se sentem atraídos e desafiados a explorar o potencial pedagógico dos blogs."
A atividade que proponho é um desafio para os meus colegas de curso!!!!
Visitar blogs educacionais e pensar como utilizar o blog na sala de aula com seus alunos !!!
Se você não trabalhar direto com aluno, criar um blog para colocar suas idéias e divulgar o seu trabalho!!!!!!

"QUANDO PUBLICAMOS O NOSSO TRABALHO, ELE PASSA A TER UM VALOR SOCIAL, OUTROS PODEM VISITAR , SABER O QUE FAZEMOS E PENSAMOS.
NUNCA FOI TÃO FÁCIL COMO AGORA TORNAR PÚBLICA A PRODUÇÃO ESCOLAR!"
VAMOS FAZER ISTO ATRAVÉS DOS BLOGS!!!!!!!

Navegando no Hipertexto

2009-05-12T12:20:00.000-07:00

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Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

“COISAS IMPORTANTES E SIGNIFICATIVAS”

A experiência de navegar na internet é muito prazerosa e envolvente, quando estamos livres para aprender e para descobrir o que nos interessa, nos envolvemos totalmente na atividade, não vemos o tempo passar, esquecemos de tudo e mergulhamos neste imenso oceano de informações e conhecimentos.

Navegar em hipertextos implica na aquisição de uma nova competência para encontrar e selecionar informações. É algo novo que exige compreensão, mudanças e novas aprendizagens.

Estamos lidando com uma nova forma de comunicação e de organização do conhecimento, que não estava presente em nossas vidas.

Gostei muito de navegar no hipertexto sobre hipertexto! Aprendemos a teoria de uma forma prática. Observamos que o hipertexto é um texto dinâmico, veloz, acessível, interativo e acessível na rede, que nos permite navegarmos por vários caminhos e por idéias de outros autores, no mesmo texto.

Em nossas casas, convivemos com esta realidade, vendo nossos filhos na internet, há muitos anos navegando e dominando esta nova tecnologia, participando de comunidades, conversando com amigos, ao mesmo tempo em que realizam suas tarefas.

A velocidade e a competência que demonstram ao navegar na rede nos assusta, e nos causam admiração e curiosidade.

Esta realidade, com a qual convivemos no nosso dia-a-dia, traz para a escola exigências de novos conhecimentos, novas necessidades e, também novas possibilidades de registro, leituras e trabalhos em parceria.

Por muitos séculos a escola esteve com as portas das salas de aula fechadas, sendo o professor o detentor absoluto do conhecimento.

Hoje, nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor precisa ser o aprendiz, trocar de lugar com seu aluno e com ele aprender. Considero que estamos diante de uma verdadeira revolução na educação, com a utilização das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

2009-05-03T06:40:00.000-07:00

Comecei a participar no dia 31 de março do curso "TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC"
É um curso à distância promovido pelo MEC- Programa nacional de formação continuada em tecnologia educacional.
Estou gostando muito do curso, pela oportunidade de aliar os conhecimentos pedagógicos e as novas tecnologias.
É um curso que exige muita leitura e tempo para as realizações das tarefas, que são complexas, exigindo compreensão, reflexões sobre o conteúdo e elaboração pessoal das informações recebidas. Mas vale a pena!
Acredito que a escola só irá mudar quando o professor mudar a sua prática pedagógica e isto só irá ocorrer quando mudar a cabeça do professor através do acesso as novas tecnologias e a requalificaçào do professor.

PROFESSOR! SE TIVER OPORTUNIDADE PARTICIPE DESTE CURSO! É UMA OPORTUNIDADE ÚNICA DE ATUALIZAÇÀO E DE APRENDIZAGEM!

CONHEÇA OUTROS BLOGS EDUCATIVOS

2008-06-26T11:30:00.000-07:00

VISITE OS MEUS OUTROS BLOGS E FAÇA SEUS COMENTÁRIOS!

BLOG DA BIA
Onde relato atividades desenvolvidas no meu trabalho como psicopedagoga do Centro Especializado de Assistência ao Educando de Passo Fundo, com crianças com dificuldades de aprendizagem e com professores de Classes de Recursos Especiais, que foram desenvolvidas através do projeto "APRENDENDO E ENSINANDO COM O COMPUTADOR"

S.O.S APRENDIZAGEM
Este blog se propõe a ser um espaço de informação e de discussão entre professores e
psicopedagogos sobre as dificuldades de aprendizagem.

PARTICIPE! DÊ A SUA OPINIÃO ! COLOQUE SUAS DÚVIDAS E DIFICULDADES!

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

2008-05-14T18:13:00.000-07:00

O QUE APRENDI SOBRE BLOGS

2008-05-09T10:57:00.000-07:00

Durante o trabalho desenvolvido no meu projeto de aprendizagem sobre o uso do blog na educação, eu visitei vários blogs educativos e fiquei bastante impressionada com a riqueza de informações existentes .
A pesquisa veio confirmar o que eu pensava, que os blogs são importantes ferramentas pedagógicas e que podem ser utilizados em várias áreas de ensino, constituíndo-se em uma alternativa de comunicação em educação. São um meio de divulgação das produções de professores e alunos, bem como, possibilitam uma formação descentralizada através da troca de experiências entre os professores, possibilitando a reinvenção do trabalho pedagógico.
Tive a oportunidade de descobrir através de minha pesquisa , que existem vários blogs educativos direcionados para os professores das séries iniciais, que podem ajudar os professores no seu trabalho com os alunos, através de atividades diversificadas e que se contribuem na formação de uma rede de saberes entre os professores.
O blog abre as atividades da escola para outras escolas, cidades e até países., ampliando a visão de mundo do professor e da turma.

O BLOG NA EDUCAÇÃO

2008-05-07T12:13:00.000-07:00

"A internet é um novo meio de comunicação que pode ajudar a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e aprender."
Os computadores estão chegando a muitas escolas, mas não é a só a entrada da informática que mudará o curso do processo ensino-aprendizagem, mas sim, sua utilização como nova mídia educacional.
É necessário que o professor das séries iniciais se integre a este processo, passe por uma alfabetização digital, se aproprie dos conhecimentos tecnológicos, conheça as possibilidades e benefícios da utilização desta ferramenta pedagógicas no seu trabalho com os alunos.
Os blogs educativos podem auxiliar o professor no trabalho com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, na medida em que ele tem a possibilidade de visitar blogs de colegas, conhecer sites educacionais e utilizar o computador para desenvolver habilidades como: coordenação viso-motora, expressão oral e escrita, orientação espacial, percepção visual e pensamento lógico.
Aprender fica mais fácil e mais atraente para a criança, quando ela aprende através de jogos e programas educacionais, utilizados de forma adequada e com objetivos definidos.
Quando um professor cria um blog, ele conecta-se com o mundo. Seu trabalho e as produções de seus alunos podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo, o que incentiva e qualifica o trabalho de alunos e professores.

BLOG - UMA REDE DE SABERES

2008-05-02T06:44:00.000-07:00

O blog é um site pessoal, que reúne uma coleção de textos em blocos , publicados instantaneamente na internet. Além da gratuidade, a praticidade do uso e a possibilidade de publicar e compartilhar idéias, são alguns dos motivos que atrairam até o ano passado cerca de 100 milhões de usuários para a blogsfera.
A primeira onda em 2003 atraiu especialmente os jovens, nos útimos anos os blogs profissionais tem cada vez mais adeptos no Brasil.
Os blogs educativos são muito, mas muito mais que ferramentas para blogar, eles podem ser usados de acordo com a necessidade e criatividade do professor, sendo um poderoso instrumento de ensino.
Podem ser a voz do professor em um espaço de discussão on line, que possibilita troca de infomações, exposição de idéias, divulgação do seu trabalho e atualização contante.
Considero que os blogs educativos podem ser uma verdadeira revolução na educação, na medida que mais professores se integrem a esta rede de saberes!
Professor! Crie o seu blog! Coloque nele suas idéias! Divulgue o seu trabalho e de seus alunos!
https//blogger.com/start
Visite o blog:"Blogando e Aprendendo e saiba mais sobre o uso do blog na educação."

O BLOG E O PROFESSOR

2008-04-24T17:35:00.000-07:00

Blog é um espaço de reflexão coletiva, onde as idéias vão se somando, possibilitando trocas, interligando-se a outros blogs, formando uma rede, tornando-se um canal de comunicação entre as pessoas.
Blog é uma ferramenta interativa criada para o encontro , para a conversação para a troca de idéias.
Quando publicamos em um blog queremos comentários do leitor, o que possibilita a construção do conhecimento de forma cooperativa.
Existem muitos blogs educativos que valem a pena ser visitados e que podem ser utilizados pelos professores das séries iniciais com informações valiosas , sugestões de atividades, relatos de
experiências, jogos que podem auxiliar o professor no seu trabalho com o aluno.
O blog educativo além de possibilitar a sistematização do trabalho do professor e de suas experiências, permite pensar sobre sua prática pedagógica , aprender com pessoas que tem as mesmas dúvidas e angústias , soluções encontradas por um, que podem ser usadas por outros.
O blog pode ser um canal de comunicação entre os professores , capaz de promover o intercâmbio de idéias e a troca de saberes.
Ao criar um blog alunos e professores passam por um processo de alfabetização digital, aprendem juntos, aprendem a navegar e a buscar conhecimentos no unverso virtual. Crianças e adolescentes acabam se identificando com o professor, que está ali para ensinar, mas também aprende no mesmo universo que eles adoram navegar.

BLOGS EDUCATIVOS

2008-04-24T10:05:00.000-07:00

Desde que fiz o meu primeiro blog no ano passado fiquei muito entusiasmada com esta ferramenta pedagógica, considerando-a um poderoso instrumento de ensino.
Procurando saber mais sobre blogs educativos, comecei a navegar na internet em busca de informações ,que me ajudassem no meu projeto de aprendizagem.
Visitei vários blogs, como a Blogsferamarli. e o abcdaproerika e fiquei surpresa com a quantidade , a qualidade e a diversidade das informações existentes e ao alcance dos professores, sendo o blog um espaço de reflexão coletiva, onde os professores ao mesmo tempo que podem refletir sobre a sua prática pedagógica , podem fazer trocas interligando-se outros blogs, formando redes, tornando-se uma alternativa de comunicação entre os professores.
Descobri que existem 1351 blogs de professores hospedados no Portal Educacional,trabalhando nas mais variadas disciplinas do ensino fundamental e médio , utilizando os blogs como ferramentas pedagógica, com potencial para reinventar o ensino e a aprendizagem.

O QUE QUERO SABER?

2008-04-16T18:02:00.000-07:00

.COMO OS BLOGS EDUCATIVOS PODEM AJUDAR OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NO SEU TRABALHO COM OS ALUNOS?

OS BLOGS EDUCATIVOS PODEM AUXILIAR OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS A TRABALHAR COM AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE SEUS ALUNOS?

.EXISTEM BLOGS EDUCATIVOS QUE PODEM SER UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS?

.OS BLOGS CONTRIBUEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DIGITAL DE ALUNOS E PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS?

.OS BLOGS EDUCATIVOS PODEM SER USADOS PARA CONSTRUIR UMA REDE DE SABERES ENTRE PROFESSORES?

O QUE EU SEI?

2008-04-15T13:56:00.000-07:00

.EXISTEM MUITOS BLOGS EDUCATIVOS

.OS BLOGS EDUCATIVOS SÃO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

.SÃO ALTERNATIVAS PARA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

.ELE É USADO POR PROFESSORES DE VÁRIAS ÁREAS DO ENSINO

.SÃO UM MEIO PARA OFERECER UMA FORMAÇÃO DESCENTRALIZADA

.TEM POTENCIAL PARA REINVENTAR O TRABALHO PEDAGÓGICO

PROJETO DE APRENDIZAGEM

2008-04-11T12:59:00.000-07:00